Виховання казкою

Читання казок – улюблене заняття дітей дошкільного віку. Твори народної творчості мають великий вплив на пізнавальний, мовленнєвий, моральний розвиток сучасного дошкільника.

Вихователь Шевченко Ю.М. знайомить своїх вихованців  із народними казками. Дошколята групи  4 р. ж. «Ромашка» впізнають улюблених героїв і вчаться самостійно розповідати казочки за допомогою пальчикового театру.

Театралізовані ігри захоплюють малюків, через образи, барви та звуки діти пізнають навколишній світ, вчаться спілкуватись,засвоюють норми моральної поведінки.

Зимові прогулянки

Нарешті до Бердянська завітала довгоочікувана сніжна зима і звичайна прогулянка в дитячому садочку перетворилась на справжню зимову розвагу . Вихователь Іоніна Н.О. зі своїми дошколятами 6 р.ж. групи «Бджілка» щоденно підгодовують птахів. І цей сніжний день не став виключенням , бо малеча відповідально ставиться до цієї справи.

Спостереження за красою природи переросло у описові розповіді, а зимові розваги: ліплення сніговичків та сніжків завдали дітям стільки позитивних емоцій (радості, захоплення, веселощів, азарту) що важко передати словами!

Зимові прогулянки сприяють зміцненню здоров'я дошкільників  та  закріпленню знань  дітей про живу та неживу природу.

Теоретично-практичний семінар «Становлення дошкільника як соціальної особистості».

На виконання річного плану роботи ЗДО, вихователем - методистом Селезньовою О.В. проведено теоретично-практичний семінар «Становлення дошкільника як соціальної особистості».

          Під час методичного заходу були впровадженні ефективні форми масової роботи: тренінгові вправи «Мікрофон», «Подарунок», діалог «Фактори та шляхи соціалізації дошкільника» та педагогічний ринг, на якому учасники команд «Оптимістиісти» та «Песімісти» продемонстрували поєдинок протилежних думок на тему «Сімя та ЗДО - перші наставники маленької дитини». Педагоги визначили  позитивні та негативні моменти суспільного впливу на життя дітей і особливості та руйнівні моменти  родинного виховання. Командою «Рада наймудріших» надала поради для педагогів та батьків з питань успішної соціалізаціі дошкільників.

          Проведений семінар поглибив знання педагогів про форми та методи роботи з дітьми та батьківською громадськістю з питань формування соціальної компетенції  дошкільників.

«У світі улюблених казок»

Вихователь Іоніна Н.О. щодня запрошує своїх вихованців у світ чудових казок. Дошколята групи 6 р.ж. «Бджілка» знають вже багато народних творів, вміють їх самі розповідати як за допомогою ілюстрацій так і за допомогою  театральних атрибутів. Діти перевтілюються у справжніх акторів або розповідачів та з легкістю передають зміст знайомих казок. Старші вихованці називають головних героїв, аналізують їх вчинки, роблять висновки.

А під час комбінованих занять вихователь об’єднує різні види дитячої діяльності: мовленнєву, театралізовану, образотворчу і майбутні першокласники не тільки розповідають, а й малюють  казки. Із великим захопленням дітвора відображає на малюнках  цікаві казкові сюжети.

Такі заняття є елементом сучасного освітнього процесу і сприяють гармонійному розвитку дошкільників.

Місячник безпеки використання газу у побуті

В закладі триває «Місячник безпеки використання газу у побуті».

В групах 4-6 р.ж. згідно перспективного планування проводиться цілеспрямована робота з дошкільниками та їх батьками щодо вивчення та закріплення правил безпечної поведінки дітей вдома з газовим обладнанням. Педагогами груп використовуються ефективні форми та прийоми роботи щодо засвоєння основного правила: не підходити та не вмикати газові прибори!

Цікаві  тематичні бесіди, малювання, робота з наочністю сприяють закріпленню освітнього матеріалу.

Випуск соціальним педагогом Остафійчук Н. О. тематичної пам’ятки «Коли викликати службу 104!» допомогла молодим батькам підвищити рівень знань щодо створення безпечних умов життєдіяльності своєї дитини.

Організована фотовиставка «Вивчаємо правила безпеки вдома» підтвердила активну участь батьків в освітньому процесі ЗДО.

Дослідницько - пошукова ситуація «Як допомогти квітам краще дихати?»

Вирішення освітніх ситуацій - є основною одиницею освітнього процесу в ЗДО. Організовані вихователем чи виникнені спонтанно, освітні ситуації  вирішуються  шляхом спільної діяльності дітей та педагогів.

Так, в групі 6 р.ж. «Морячки» (вихователь Базаря І.П.) виникла дослідницько - пошукова ситуація «Як допомогти квітам краще дихати?». В ході вирішення проблеми, діти разом з вихователем висували та перевіряли свої припущення. Вихователь активно використовувала прийом запитань, що сприяло розвитку аналітичного мислення, активного  мовлення дошкільників, встановленню причинно-наслідкових зв’язків в природі.

Дошколята, як справжні дослідники, знайшли правильну відповідь, і тепер можуть пояснити як вирішувати цю проблему.

Колективний перегляд заняття з дошкільниками 5 р.ж.

На виконання річного плану роботи ЗДО, в групі 5 р.ж. «Дзвіночки» вихователем Левковською Т.П. проведено колективний перегляд заняття «Маленькі дослідники» (розвиток пізнавальних процесів дітей під час дослідницької діяльності).

Дошкільники групи познайомились із глобусом  -   макетом Землі, визначили яку частину планети займає вода, а яку – суша. Показали свої знання щодо призначень використання води.

Заняття виявилось дуже цікавим , бо малеча потрапила до лабораторії, в якій за допомогою дослідів  засвоїли основні фізичні властивості води.

Проведене заняття сприяло розвитку пізнавальних здібностей дошкільників, розвитку аналітичного мислення, вихованню економічного та бережливого ставлення до води, як основного природного ресурсу Землі.